Ergotherapeutisches Hirnleistungstraining, neuropsychologisch orientierte Behandlung

 

Ein ergotherapeutisches Hirnleistungstraining/eine neuropsychologisch orientierte ergotherapeutische Behandlung dient der gezielten Therapie krankheitsbedingter Störungen der neuropsychologischen Hirnfunktion, insbesondere der kognitiven Störung und der daraus resultierenden Fähigkeitsstörungen.

Das neuropsychologisch orientierte ergotherapeutische Hirnleistungs-training als Einzelbehandlung zeichnet sich dadurch aus, dass jedes Leistungsdefizit so spezifisch wie möglich trainiert wird, d.h. ohne andere und/oder komplexe Hirnleistungen zu beanspruchen. im Gegensatz dazu werden beim ergotherapeutischen Hirnleistungstraining als Gruppenbehandlung (3-5 Patienten) komplexe, kognitive Störungen gerade unter gruppendynamischen Aspekten besonders therapiert.


Wir bieten an:

 

Indikationen bei Krankheitsbildern mit Beteiligung des zentralen Nervensystems

 

Funktionsstörungen/ Schädigungen

Fähigkeitsstörungen
der kognitionsstützenden und höheren kognitiven Funktionen wie:
  • Aufmerksamkeit
  • Konzentration
  • Ausdauer
  • Merkfähigkeit und Gedächtnis
  • Reaktion
  • der Handlungsfähigkeit und Problemlösung einschl. der Praxie
  • im Gesichtsfeld mit und ohne Neglect
  • der Selbstversorgung
  • der Alltagsbewältigung
  • der Kognition
  • im Verhalten

 

Therapeutische Wirkungen

Wiederherstellung und Verbesserung der kognitiven und mnestischen Funktionen wie:

  • - selektive und geteilte Aufmerksamkeit, Alertness, Vigilanz
  • - Konzentration
  • - Merkfähigkeit, Kurz- und Langzeitgedächtnis und Merkspanne
  • - Orientierung zu Raum, Zeit, Ort und Person
  • - Reaktionstempo, -zeit und -geschwindigkeit
  • - sprachlogisches und numerisches Verständnis
  • - visuelle und auditive Wahrnehmung, Wahrnehmungsgeschwindigkeit

 

Therapeutische Ziele

  • - Verbesserung und Erhalt der Selbstversorgung
  • - Verbesserung und Erhalt der Alltagsbewältigung
  • - Entwicklung und Verbesserung des situationsgerechten Verhaltens und der zwischenmenschlichen Beziehungen
  • - Entwicklung und Verbesserung der Realitätsbezogenheit
  • - Entwicklung und Verbesserung von Problemlösungsstrategien
  • - Entwicklung und Verbesserung von Handlungsplanung
  • - Erlangen der Grundarbeitsfähigkeiten